Interreg

Názov projektu: Digitálna banka SK-CZ pokusov

Kód projektu: 403401DWW9

Webová stránka programu: www.sk-cz.eu

Partneri projektu:

Vedúci partner – Stredná odborná škola, Rastislavova 332, Nováky

Projektový partner – Střední průmyslová škola chemická akademika Heyrovského, Ostrava, p. o.

Doba realizácie projektu: 05/2025-09/2026

Stručný popis projektu:

Projekt „ Digitálna banka SK-CZ pokusov“ priamo prispieva k posilňovaniu a vytvoreniu cezhraničných väzieb a zároveň rozvíja systematickú spoluprácu medzi dvoma strednými školami z Trenčianskeho a Moravskosliezkeho kraja (1 partnerstvo), a to formou inovácie vzdelávacích programov (10 výstupov) a ich implementáciou do edukácie - pre získanie a rozvoj odborných kompetencií, a to hlavne z oblasti digitálnej gramotnosti, digitálnych zručností vrátane bezpečnosti na internete a prevencie sociálno-patologických javov v digitálnom priestore, na základe požiadaviek digitálnej transformácie spoločnosti a identifikovaných vzdelávacích potrieb inovovaných kurikúl vyššieho sekundárneho vzdelávania.

Cieľ projektu: výmena vedomostí, skúseností, odborných poznatkov a dobrej praxe medzi vzdelávacími inštitúciami Strednou odbornou školou Nováky a Strednou priemyselnou školou chemickou ak. Heyrovského sa naplní prostredníctvom vzájomného stretávania žiakov a pedagógov oboch škôl (40 žiakov a 10 učiteľov), formou odborných stáži (4 stáže), výmenou skúseností a poznatkov v oblasti digitálnej transformácie odborného vzdelávania, zvýšením úrovne digitálnych kompetencií a podporou inkluzívneho a celoživotného vzdelávania v oboch regiónoch.

Očakávané merateľné výsledky projektu:

  Účasti v spoločných systémoch odbornej prípravy: 50 účastí

  Organizácie zapojené do cezhraničnej spolupráce: 2 organizácie

Rozpočet projektu:

Celková výška oprávnených výdavkov projektu: 131 313, 96 eur

Žiadaná výška- ERDF: 105 051,17 eur

Učebný materiál TÉMA č. 1: Krvné skupiny   

Vieš, že správna krvná skupina môže zachrániť život?

Ponorme sa do sveta krvných skupín, transfúzií a Rh faktora – tém,

ktoré neostávajú len v učebnici, ale reálne rozhodujú o živote človeka.

Pomocou aglutinačnej reakcie skúsme vyšetriť  vzorky „umelej krvi“

a správne určiť krvné skupiny.

Textový materiál TÉMA č. 1: Krvné skupiny 

Video materiál TÉMA č. 1: Krvné skupiny

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Učebný materiál TÉMA č. 2: Spektrofotometrické

stanovenie kyseliny salicylovej

v tablete Acylpyrínu

Ako vieme zistiť, čo sa v lieku skrýva, aj keď to nevidíme?

Zahrajme sa na analytických chemikov a pomocou

spektrofotometrie skúmajme  zloženie bežného lieku proti

horúčke– Acylpyrínu.

Pracujme so skutočným laboratórnym prístrojom, zmerajme

absorbanciu, zostrojme kalibračnú krivku a pomocou

Lambertovho–Beerovho zákona zistime koncentráciu látky

vo vzorke.

Textový materiál TÉMA č. 2: Spektrofotometrické stanovenie kyseliny salicylovej v tablete Acylpyrínu

Video materiál TÉMA č. 2: Spektrofotometrické stanovenie kyseliny salicylovej v tablete Acylpyrínu

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Učebný materiál TÉMA č. 3: Určovanie rastlinných                   

farbív – chromatografia

Je list naozaj len zelený?

Za jednou farbou listu sa skrýva celá paleta pigmentov. Pomocou papierovej chromatografie a TLC dokážeme

oddeliť chlorofyly, karotenoidy aj xantofyly. Skúsme spolu zistiť, prečo rastliny menia farbu počas roka.

Textový materiál TÉMA č. 3: Určovanie rastlinných farbív – chromatografia

Video materiál TÉMA č. 3: Určovanie rastlinných farbív – chromatografia

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Učebný materiál TÉMA č. 4: Dôkaz alkalických solí kovov a kovov  

alkalických zemín plameňovými skúškami

Je plameň vždy rovnaký?

Plameň nie je len zdroj tepla – je nositeľom informácie.

Pomocou plameňových skúšok sa zisťuje, že jednotlivé kovové katióny poskytujú charakteristické sfarbenie plameňa.

Každý prvok má pre seba typickú farbu, ktorá vzniká v dôsledku excitácie elektrónov a ich následného návratu do

základného energetického stavu. Presvedčme sa na vlastné oči.

Textový materiál TÉMA č.4:Dôkaz alkalických solí kovov a kovov alkalických zemín plameňovými skúškami

Video  materiál TÉMA č.4:Dôkaz alkalických solí kovov a kovov alkalických zemín plameňovými skúškami

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  Učebný materiál TÉMA č. 5: Dôkaz tráviacich enzýmov   

Dôkaz tráviacich enzýmov?

Pomocou jednoduchých experimentálnych postupov sa overuje činnosť tráviacich enzýmov podieľajúcich sa

na rozklade sacharidov a tukov, ktoré prijímame potravou. Dôkaz je založený na sledovaní chemických zmien,

ktoré vznikajú pôsobením enzýmov za vhodných podmienok prostredia.

Textový materiál TÉMA č.5: Dôkaz tráviacich enzýmov 

Video  materiál TÉMA č.5: Dôkaz tráviacich enzýmov 

 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Nové učebné materiály našich českých partnerov                                                            

Projektový tím zo Střední průmyslové školy chemické akademika Heyrovského v Ostrave pripravil nové učebné materiály z piatich odborných oblastí. Súčasťou

výstupov sú aj videomateriály, ktoré slúžia ako praktická podpora vyučovania.

Naše kolegyne zároveň zverejnili kompletný súbor vytvorených učebných a školiacich materiálov na webových stránkach, kde sú voľne dostupné širokej odbornej

verejnosti.

Všetky materiály vrátane videí nájdete na tomto odkaze:

https://spsch.edupage.org/a/projekty?eqa=dGV4dD10ZXh0L3RleHQzJnN1YnBhZ2U9OCZza2dkeWVhcj0yMDI1